pte口语怎么提高发音分数

PTE口语的发音是极为重要的，它影响到了口语部分的发音分数。作为亚洲的考生来说，大部分小伙伴都有口语发音口音，那么这篇文章将为考生介绍PTE口语如何提高发音的分数。

一、双元音容易发音要饱满

很多同学双元音容易发音不饱满，比如需要咧嘴的元音嘴型没有打开、开合元音不标准、没有开合动作等等。

双元音，顾名思义，它其实包含着两个元音需要发出，也就是一个滑移的单音节言语项，它在一个元音的发音位置上或其附近开始，并向另一个元音的发音位置移动。

所以大家可以看到，比较容易发错的/ai/和/au/，相当于是/a/这个张口较大的元音往/i/或者/u/这两个张口较小的元音去滑动，嘴型是由大变小的一个状态，如下图箭头指向移动。

二、中式发音严重

1.混肴长元音和短元音

常见的现象是混淆[i]和[i:]，比如[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分，"Are you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[ʌ] 也经常被弄错。

2.习惯在辅音后面加元音

习惯在辅音之后加元音是许多学生常出现的错误，在两个或两个以上的辅音连读出现的时候，习惯在每个辅音后面加上元音[ə]，must[mʌst]读成 [mʌstə]，许多学生都有这个习惯。

3.混肴辅音

比如以[s]代替[θ]，这也是许多考生会常犯的一个问题。有些人常常把think读成sink ,把"thank you" 读成"sank you"，three 读成[sri:]。这些问题是许多学生在学习英语中会经常犯的错误，我们对音标的掌握不牢固、没学好，才会导致这样。

三、中式发音建议

1.强调及弱读

在多音节单词里面，单词内部之间是有重音的，所以需要我们加重读音；但是对于有些学生咬字紧张的，会把音节读的很重，但我们重读的音节只需要稍微重读一下就好。而对于一些虚词，如be动词、连词、定冠词等词，我们可以进行弱读，与其它形成对比。

2.连读

许多人对于连读没有概念，因为在我们汉语发音中，每个字都要尽量读的字正腔圆。但在英语发音当中，有些发音是可以进行连读的。当前一个单词的发音以辅音发音结尾，后一个单词的发音以元音发音开头，那我们可以将这两个单词连起来读。如：and in，我们就可以进行连读。

3.声音位置

一般来说英文发音位置较后，如果我们发音在嘴唇靠前的位置，或者声音包着含糊不清就会让机器识别减弱。

另外同学们也需要注意，不要将声音压到喉咙里，导致声音没有放出来，嗓子非常紧，音听起来都是不饱满不清晰。建议读的时候声音尽量往口腔后面靠，口腔后部要打开，前期甚至可以夸张一些，想象这时候口腔后部可以放进一个鸡蛋的感觉，后期找到位置后可以变得更自然。发音过程中，嗓子要放轻松，嘴巴放轻松，但是腹部要用力。