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PTE技巧:如何从一个“蹦”字解决口语流利度难题?

罗琴 2024-07-12 15:25:14

各位正在备考PTE的同学们可能都碰到过这样的问题:“蹦字”,这是一个口语术语,可能很多同学对于它的概念并不十分了解,但在实际练习中又避免不了这个问题。那么今天这篇文章,就来教大家了解“蹦字”、解决“蹦字”问题。

PTE口语流利度技巧

一、蹦字的含义

一般情况下,蹦字通常满足这两个条件

1、单词内部及句子内部缺少节奏;

2、音节之间或单词之间缺少声音的连贯性。

举个例子,我们日常做PTE口语练习时听到的有些音频,是不是会呈现出一个字一个字蹦出来的效果?这种现象就叫做蹦字。

二、蹦字出现的原因及解决办法

结合我们日常遇到的蹦字的案例,可以将蹦字的原因大致总结为这四个方面:

1、词汇量小

词汇量比较小的同学,在遇到陌生文段时,就会因为生难词太多没有办法轻松地正确发音。因而会出现一个字一个字、甚至一个音节一个音节挨个读的现象。

解决办法:当然是要赶紧提高词汇量啦!至少要做到,机经中Read Aloud里出现的不认识的单词都确认好发音;日常抽出空余时间利用flashcard的形式提高对于这些单词发音的熟悉程度,为口语加分。

2、阅读能力弱

也有些同学,ta的词汇量其实不错,但是阅读理解的速度比较慢,就会很难在短时间内划分出意群,忽略掉意群的节奏感,听起来就会像单纯在读文本上的词,一个词接着一个词均匀地去读。

解决办法:可以做一下划分意群的训练,并且强化自己一次看两到三个词的能力。

3、不了解口语打分规则

有些同学可能误以为PTE考试的机器评分是把每一个单词剥离出来,和字典中的标准发音进行对比。为了防止机器识别不出来单词,所以字正腔圆地去读每一个单词,因此导致发音不够轻松自然。同时嘴部肌肉紧张,词和词之间没有办法连贯起来。

解决办法:其实机器打分是根据你的整体表现来的,应该更多模仿native speaker的说话方式,该强调的单词发音饱满,该弱读的单词就不要太用力。学会有的放矢、做减法,不需要过分追求绝对的清晰。

4、地域口语的影响

有一些地域的口音或多或少会影响发音的表现,导致一些同学出现蹦词情况。

解决办法:其实口音的影响并没有我们想象的那么严重,只要注意不能重到我们听不清而且很费劲才能听懂你在说什么就可以了。

综上所述,蹦字的原因有许多,可能是自身的地域口语、词汇之间的连贯性不够等等,我们需要针对性地做一些训练来解决,比如有口音的需要在发音上进行调整、注意单词之间的声音粘连感、意群内部的紧凑感等等。相信在经过训练“对症下药”之后会,同学们都能获得显著的效果,达到理想的PTE分数。

各位正在备考PTE的同学们可能都碰到过这样的问题:“蹦字”,这是一个口语术语,可能很多同学对于它的概念并不十分了解,但在实际练习中又避免不了这个问题。那么今天这篇文章,就来教大家了解“蹦字”、解决“蹦字”问题。

一、蹦字的含义

一般情况下,蹦字通常满足这两个条件:

1、单词内部及句子内部缺少节奏;

2、音节之间或单词之间缺少声音的连贯性。

举个例子,我们日常听到的有些音频,是不是会呈现出一个字一个字蹦出来的效果?这种现象就叫做蹦字。

二、蹦字出现的原因及解决办法

结合我们日常遇到的蹦字的案例,可以将蹦字的原因大致总结为这四个方面:

1、词汇量小

词汇量比较小的同学,在遇到陌生文段时,就会因为生难词太多没有办法轻松地正确发音。因而会出现一个字一个字、甚至一个音节一个音节挨个读的现象。

解决办法:当然是要赶紧提高词汇量啦!至少要做到,机经中Read Aloud里出现的不认识的单词都确认好发音;日常抽出空余时间利用flashcard的形式提高对于这些单词发音的熟悉程度。

2、阅读能力弱

也有些同学,ta的词汇量其实不错,但是阅读理解的速度比较慢,就会很难在短时间内划分出意群,忽略掉意群的节奏感,听起来就会像单纯在读文本上的词,一个词接着一个词均匀地去读。

解决办法:可以做一下划分意群的训练,并且强化自己一次看两到三个词的能力。

3、不了解口语打分规则

有些同学可能误以为机器评分是把每一个单词剥离出来,和字典中的标准发音进行对比。为了防止机器识别不出来单词,所以字正腔圆地去读每一个单词,因此导致发音不够轻松自然。同时嘴部肌肉紧张,词和词之间没有办法连贯起来。

解决办法:其实机器打分是根据你的整体表现来的,应该更多模仿native speaker的说话方式,该强调的单词发音饱满,该弱读的单词就不要太用力。学会有的放矢、做减法,不要过分追求绝对的清晰。

4、地域口语的影响

有一些地域的口音或多或少会影响发音的表现,导致一些同学出现蹦词情况。

解决办法:其实口音的影响并没有我们想象的那么严重,只要注意不能重到我们听不清而且很费劲才能听懂你在说什么就可以了。

综上所述,蹦字的原因有许多,可能是自身的地域口语、词汇之间的连贯性不够等等,我们需要针对性地做一些训练来解决,比如有口音的需要在发音上进行调整、注意单词之间的声音粘连感、意群内部的紧凑感等等。相信在经过训练“对症下药”之后会,同学们都能获得显著的效果,达到理想的PTE分数。

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