PTE口语RA要怎么读？

RA是PTE口语部分的一道小题型，RA相对来说是一道偏简单的题型。但仍有许多考生RA部分无法得自己满意的分数，是什么原因呢？RA应该要怎么读呢？

RA评分标准

本题从内容、发音、流利度三个方面给分，要求和native speaker 一样朗读文本；确保不遗漏、替换、增加单词，说错之后不要修改，继续往下读；要保持流利度，语速要自然；要有正确的节奏感，意群划分、重弱读、连读和失爆等。

RA声音很低沉怎么办

声音太过于低沉一般是说的时候口型没用上力气，有可能会伴随着蹦字。就有可能出现重音很重，气息很足，而有些音节则会不被识别或者听不到。从而导致发音和连贯性评分，这种发音也是不可取的。所以考生要适当提高音调，不要憋着声音讲话，不要让声带发出摩擦声。

RA需要抑扬顿挫吗

RA部分是要有抑扬顿挫的，升降调和重音强调是需要的。但无论是升降调还是重音强调，都需要有一个“度”，切勿太过于浮夸。升降调是自然而然地随着读的连贯感所带出来的感情，而非为了让机器听出来而表现出的升降调，这样难免会导致画蛇添足。有感情的朗读不是随意的升降调或者过于夸张、起伏过大，语调是随意群发生变化的。所以如果考生无法把握好升降调以及重音，那么只需把注意力放在单词发音、意群和整体流利度上去答好RA部分。

如：An innovative new product or service，加粗字体是需要重读的音节，而灰色部分的虚词是可以弱读的。

发音不规范怎么办

单词的辅音和元音要准确，元音发音要饱满，辅音发音要清晰。注意单词的重音，每个音节尽量都要读全。实词是表意的词，可适当强调，虚词是不表意的词，轻声读过即可。连读和省读也要注意，连读可适当，但是速度不要快，不然电脑很难识别，省读尽量避免。发音时，嗓音要有震动，有震动的声带会让声音的清晰度更高一些。此外，要避免“蹦字”的发生，每个单词的长短元音可能都是不一样的，每个单词音节的长短以及重弱读也是不一样的，所以考生在发音时，要注意长短音节的区别，勤查字典。多听一些音频资料并跟读模仿，才能有正确的口语输出。

RA语速可以放慢吗

考生读RA的速度比平时讲汉语的速度稍微快一点即可。但在读RA时，意群之间的单词要连贯，不能慢；且单词内部的速度不能慢。单词内部的拖拖拉拉不仅会影响发音还会影响流利度。所以对于那些建议语速放慢的学生，是要把意群和意群之间的停顿变得更加从容，而不是均匀的把速度慢下来。此外，标点符号处也可以进行稍微的停顿。利用好意群间和标点符号的空档，调整好呼吸的节奏，就可以把RA的速度变得稳且慢。

针对不同目标分的考生

1）对于目标分50分的同学，要以流利度为主，过于纠结发音练习效率并不高。所以对于目标分50的考生，可以提高一点读RA的速度，速度快的情况下，很多多音节单词会显得更紧凑一点，发音分数会有提高一些。同时速度加快会一定程度上给流利度加分。

2）对于目标分79的考生，建议考生先找到合适的语音语调。常速VOA适合大家去模仿；意群结尾的时候尝试平调拉长一点音或者有个稍稍的升调，逗号或者句号的地方给出明显的降调。过多的下降的语气也会影响整句话的连贯度，所以建议意群的结尾应该是一个平调或者是小小上扬的调子会更自然一些。

RA练习方法

模仿跟读：考生可以找一个音频素材，先听一遍原音频，然后一句话一句话的进行RA的练习。在练习的时候，对于自己读不好的地方要反复去听原音频去练习。这个过程像是再跟读，但其实也是在进行模仿。可以先对句子进行跟读模仿，等到句子差不多了，其次再对这个篇章进行模仿。

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